|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| Девушка купила в аптеке свечи от геморроя. Обернувшись она увидела мужчину. Её очень смутило, что он увидел её покупку. Мужчина желая разрядить обстановку: « Красивый у вас подсвечник» |
|
|
|
| номер сообщения: 38-11-688 |
|
|
|
|
__________________________
А теперь наш экипаж прощается с вами. |
|
|
| номер сообщения: 38-11-690 |
|
|
|
|
Приписывают Губерману.
В здоровом теле здоровый дух, на самом деле одно из двух.
__________________________
Спасение там, где опасность. |
|
|
| номер сообщения: 38-11-769 |
|
|
|
|
Vova17: Приписывают Губерману.
В здоровом теле здоровый дух, на самом деле одно из двух.
|
Это однозначно Иртеньев. |
|
|
| номер сообщения: 38-11-770 |
|
|
|
|
В чате во время 4-й партии матча Музычук-Погонина был справедливо потроллен ntakos'ом и Michael_S за неуместное умничанье
и ведь не в первый раз нарываюсь (уж и не помню, может и рассказывал)
Дело было на третьем курсе университета
В шахкружке я необоснованно считал себя эдаким зубром, и зачет по физкультуре, не в пример первым годам обучения, был, считай, в кармане
Талантливые ребята (Аношкин, Зеф и другие) пришли в универ годом позже, а этот набор все же был заметно послабее: ни одного играющего в силу кмс
Старшие товарищи (2+ курс) давно смекнули, что приходить на вечерние занятия дважды в неделю вовсе не обязательно. Достаточно было один раз за семестр сыграть в городском турнире уровня 1 разряда. Таких турниров у меня набралось около 3, в одном лишь полочка не хватило до кандидатского балла. Шахматная самооценка временами достигала весьма высокого уровня
И вот, совершенно случайно я зашел на огонек к "малышне".
Мастер Радченко на магнитной доске показывал какую-то партию в учебных целях. Вообще говоря, для его стиля это было нехарактерно: кажется, он считал, что того, кто до института не научился играть (я относился как раз к этой категории) уже и учить нет никакого смысла, а умеющих играть (сильных кмс) воспринимал как более-менее приемлемых блиц-партнеров.
Обычное занятие проходило в принципе без его участия: он выдавал пару задач и шел по своим делам на кафедру
Тем не менее, в этот вечер звезды выстроились иначе
На доске красовалась раннемиттельшпильная позиция с изолятором
"Кто мне скажет", - в своем въедливом стиле спросил Радченко, - "в чем заключается смысл избыточной защиты?"
Уже сам вопрос подразумевал, что собравшиеся вокруг него бездари и олухи даже на такой элементарный вопрос ответить не способны.
То, что это понятие из "Моей системы" Нимцовича, я таки представлял. На этом познания заканчивались, книгу не видел и в глаза
Однако вечер был необычен, и мозг внезапно заработал немного быстрее.
"Для того, чтобы в нужный момент можно было использовать любую из осуществляющих защиту фигур для иных целей!".
Признаться, еще ни разу в присутствии Радченко я не был настолько доволен собой.
Тренер неторопливо оглядел почтительно молчащих первокурсников
"Вот видите",- сказал он с явным удовлетворением в голосе, - "знает же человек. И не скажешь, что только второразрядник". |
|
|
| номер сообщения: 38-11-930 |
|
|
|
|
| номер сообщения: 38-11-931 |
|
|
|
|
Лет десять назад я спас утопающего. Вытащил его на берег Черного моря.
Жили мы тогда в университетском спортивном лагере. Ко мне подошел тренер и говорит:
"Я о тебе, Довлатов, скажу на вечерней линейке". Я обрадовался. Мне нравилась гимнастка по имени
Люда. И не было повода с ней заговорить.
Вдруг такая удача.
Стоим мы на вечерней линейке. Тренер говорит:
"Довлатов. шаг вперед! "
Я выхожу. Все на меня смотрят. И Люда в том числе.
А тренер продолжает:
"Обратите внимание! Живот выпирает, шея неразвитая, плавает, как утюг, а товарища спас!.. "
После этого я на Люду и смотреть боялся.
|
|
|
|
| номер сообщения: 38-11-932 |
|
|
|
|
dimarko, ну что вы, фраза "многовариантность взаимодействия ферзя с конем" зачетная)
хотя вспомнилось
Был там один социолог, написавший еще в преддверии конференции статью, которую всем нам надлежало прочесть. Едва я начал эту чертовщину читать, у меня глаза на лоб полезли: читаю и ничего понять не могу, ни складу ни ладу! Все дело в том, решил я, что я не удосужился прочесть ни одной книги из того самого списка. В общем, меня начало донимать ощущение собственной некомпетентности — и донимало, пока я не сказал себе: «Притормози и медленно прочитай одно предложение, глядишь и поймешь, какого лешего оно значит».
Я притормозил — на первом попавшемся месте — и внимательно прочитал следующее предложение. В точности я его не помню, но оно было очень похожим на такое: «Индивидуальный член социального сообщества нередко получает информацию по визуальным, символьным каналам».
Повертел я это предложение так и сяк и наконец перевел его на нормальный язык. Знаете, что оно означало? «Люди читают». |
|
|
|
| номер сообщения: 38-11-933 |
|
|
|
|
ntakos: dimarko, ну что вы, фраза "многовариантность взаимодействия ферзя с конем" зачетная)
|
надо было написать просто, что конь дополняет ферзя)
Частично это издержки официально-делового стиля, которым частенько приходится излагать тексты |
|
|
| номер сообщения: 38-11-934 |
|
|
|
|
| На мой вопрос "чем ферзь со слоном лучше ферзя с конем" димарко очень доходчиво ответил. Мне ответ понравился, за что и благодарю. Формулировка четкая, а вот что-то типа "конь дополняет ферзя"- весьма размыто. А другие фигуры не дополняют? |
|
|
| номер сообщения: 38-11-937 |
|
|
|
|
Есть маленькая книжечка
Алаторцев Владимир Алексеевич
"Взаимодействие фигур и пешек в шахматной партии"
Насколько помню, там есть простые примеры взаимодействия разных фигур. |
|
|
| номер сообщения: 38-11-938 |
|
|
|
|
| Впервые прочитал брошюру Алаторцева "Взаимодействие фигур и пешек в шахматной партии". Понравилось! Автор копнул по теме глубоко и качественно. Правда, со временем оценки некоторых позиций изменились. Например, эндшпиль из партии Видмар-Алехин считается уже ничейным благодаря взаимодействию пешек f3 и g4 с конем, берущего в свою очередь под контроль черные поля. Какие-то аналогии появляются в сравнении тандемов ферзь+конь и ферзь+слон. |
|
|
| номер сообщения: 38-11-940 |
|
|
|
|
| номер сообщения: 38-11-953 |
|
|
|
|
| История профессора М.О.Гуревича, "отца" советской психиатрии. На лекции о болезни Альцгеймера демонстрировалась больная этим тяжелым заболеванием. Она не могла назвать ни своего имени, ни числа,ни времени года, но на вопрос, кто ее привез в больницу, с неожиданно осознанной злобностью ответила: "Жиды".Профессор повернулся к аудитории и заметил: "Вот видите, как мало нужно ума, чтобы быть антисемитом" |
|
|
| номер сообщения: 38-11-1013 |
|
|
|
|
| Знал (видел пару раз) мужчину, который спился до того, что мог говорить только "ни *уя". Лечился он, конечно. Спрашивают его, к примеру, медработники: "Есть будешь?", а он отвечает: "Ни *уя". Обижались. |
|
|
| номер сообщения: 38-11-1014 |
|
|
|
|
Под Новый год в детстве случаются чудеса,
а в старости - неприятности. |
|
|
| номер сообщения: 38-11-1035 |
|
|
|
|
Мудрости на стенах бней-браковских закоулков
 |
|
|
| номер сообщения: 38-11-1944 |
|
|
|
|
"Осел, нагруженный книгами" (كَمَثَلِ ٱلْحِمَارِ يَحْمِلُ أَسْفَارًا араб. חמור נושא ספרים ивр.)
Сура из Корана (62:5) в оригинале направлена против евреев. Но евреи не обиделись. И переняли прекрасную метафору (метафору метафоры  ) для обозначения человека, читающего много, но не понимающего сути прочитанного. |
|
|
| номер сообщения: 38-11-1962 |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| Copyright chesspro.ru 2004-2025 гг. |
|
|
|
